La vie collective du tout petit
Les Communications Alternatives Améliorées
Cette situation est filmée en crèche mais pourrait l’être dans une petite classe de maternelle.
Ainsi, l’enfant présentant une contrainte complexe de communication comprend que la CAA est un langage qu’il peut partager avec ses camarades et dans des situations diverses (et pas seulement avec sa maman et son orthophoniste 🙂 .
Pour les enfants petits parleurs , c’est toujours bon à prendre de voir l’image en même temps qu’il entend le mot.
Pour les enfants qui parlent déjà bien , c’est l’occasion d’un jeu en plus.
Certains jours l’imprimante est en panne et ce n’est pas grave.
Certains jours, on se contentera de faire un dessin pour expliquer le programme mais les activités ne pourront être complétées d’un tableau tout beau et ce n’est pas grave. Se mettre trop de pression c’est la meilleure façon d’abandonner.
Commencer par des outils tout faits et quelques minutes par jour et surtout pratiquer au moment qui nous fait le plus envie est recommandé.
Certains jours, on se contentera de faire un dessin pour expliquer le programme mais les activités ne pourront être complétées d’un tableau tout beau et ce n’est pas grave. Se mettre trop de pression c’est la meilleure façon d’abandonner.
Commencer par des outils tout faits et quelques minutes par jour et surtout pratiquer au moment qui nous fait le plus envie est recommandé.
- « Pour moi c’est avec les livres car je sais ce que j’ai à dire »
- « Pour moi c’est le moment du goûter car je suis super gourmand et j’aime bien leur faire des blagues et dire que ce n’est pas bon quand c’est bon »
- « pour moi, c’est surtout quand on change de salle, je pointe ce qui va se passer dans la salle où l’on va et j’ai remarqué que les enfants sont plus attentifs que quand je l’explique sans signe ni picto »

